Что безопасно читать детям?
Меня часто спрашивают: «Что читать детям?»
Интернет полон «списков», НО:
1.Я убедительно прошу родителей ПЕРЕЧИТЫВАЙТЕ! Сначала изучите произведение сами, проанализируйте.
Например, хотите ли Вы, чтобы следуя примеру русской сказки, ребенок подражал Ивану царевичу, который не мог сдержать данного Волку слова и все время воровал то, что ему не принадлежало, не говоря уже о его братьях, которые совершили братоубийство. Во многих русских сказках воровство преподносится как норма.
Или сказки Братьев Гримм, в которых родители выбрасывают детей на улицу, потому что им нечего есть, хорошо, что еще не съедают, как это вознамерилась сделать старуха из пряничного домика. Те еще образцы для подражания.
Да взять хотя бы все тех же классиков. В хрестоматии по детской литературе, рекомендованной для первого класса, огромное количество историй с описанием того, как по неосторожности ребенок убивает животное. Неужели для того, чтобы научить наших детей добру, мы должны обязательно кого-нибудь «распять»?
2.Определите цель, для чего вы читаете?
*чтобы зародился диалог, появилась тема для обсуждения,
* чтобы расширить словарный запас,
*по традиции, потому что все читают,
* чтобы быстрее засыпал,
* потому что это ваше личное время с ребенком, когда ничто другое не отвлекает от общения,
*чтобы чему-то научить?
Очень важно! Составьте свой критерий отбора детской литературы.
3. Исходя из целей, подбирайте литературу: энциклопедии и образовательные пособия либо развлекательную литературу.
Помните, что учить ребенка лучше всего не по книжкам, а в процессе игры и общения, на конкретных примерах. Поссорившись с другом и уладив конфликт, ребенок научится быстрее, чем прослушав историю о том же самом.
Художественная литература - это вымышленное произведение какого-то автора, малознакомого вам субъекта. Вы же не позволяете любому человеку «с улицы» поучать вашего ребенка?..
4. К выбору произведений для чтения нужно подходить осознанно.
Почитайте биографию писателя хотя бы в википедию, посмотрите, что он еще писал, перечитайте сказку сами, подумайте, какое сообщение она несет ребенку.
Хотите ли вы, чтобы ваш ребенок испытывал боль, сопереживая вымышленному герою? Есть ли потребность в страдании? Для того, чтобы научить ребенка доброте нужно давать положительный пример, а не показывать отрицательный и призывая: «не делай так!»
Добро может существовать само по себе. А вот боль и искусственный стресс могут привести к «выученной беспомощности». Это такое состояние, когда человек настолько привыкает к страданию и негативу, что не видит возможности что-либо изменить и не предпринимает никаких попыток.
«Классики» - люди жившие в сложную эпоху, во времена, когда утопить котят на глазах ребенка считалась нормой. Это люди со сложными судьбами с другой системой ценностей и нормой воспитания. Неужели вы хотите воспитывать своего ребенка так, как это делали наши предки: «на горох и плетью»?…
Школьную программу давно следовало бы пересмотреть. Многие рассказы писали люди с поломанными судьбами, либо те, кто старался угодить требованиям партии.
Читать без слез и последующего похода к психологу невозможно. Это и поедание собакой котят на глазах детей и полное равнодушие родителей, которые избивают щенка и говорят детям утереть залитое слезами лицо. Это сплошные «чучела» - существа, которых унижали, и которые при случае унижали сами.
Мы читаем все это, следуя традиции, не анализируя то, что вкладываем в головы детей.
Для расширения словарного запаса рекомендую энциклопедии, а для развития воображения - придумывать короткие сказки, например, про ложку и вилку, которые грустили, потому что их не мыли.
5. Изучите современных авторов.
Читайте детям небылицы. Смейтесь и открывайте для себя детскую литературу заново, откапывайте совершенно уникальные экземпляры, о которых вы и не подозревали.
Вот кое-что из того, что детям читать можно.
1. «Кто сказал мяу?», «Мешок яблок», «Цыпленок и утенок» и др. сказки В. Г. Сутеева.
2. «Котенок по имени гав?» «38 попугаев», «Осторожно, обезьянки» Григорий Остер.
3. «Про Веру и Анфису», «А может быть ворона», «Птичий рынок» Э. Успенский.
4. «Каникулы льва Бонифация», «Плохо нарисованная курица», «Бегемот, который боялся прививок» Милош Мацоурек.
5. «Страшный господин Ау» (известен на по мультику про дядюшку Ау) Ханна Мякель.
6. «От улыбки хмурый день светлей». «Как утенок свою тень потерял», «Счастливый день», «Про ежика, которого можно обнять» и др. сказки М. Пляцковского.
7. «Знаешь. Как я тебя люблю?» Сэм Макбратни.
8. «Айболит», «Федорино горе», «Путанница», «Телефон» К. И. Чуковский.
9. Сказка «Про козленка, который умел считать до десяти», «Веселый Новый год» Алф Прейсен.
10. Сказки про Дракошу, про Крококота, «Забытый день рождения» Дональд Биссет.
11. «Как муравьишка домой спешил» В.В. Бианки.
12. «Большой секрет для маленькой компании», «Пони бегает по кругу», «Крыша ехала домой» Юнна Мориц.
13. «Крошка енот и тот, кто сидит в пруду» Лилиана Муур.
14. «Винни-Пух и все, все, все», «Дом, который построил Джек» А. А. Милн.
15. «Умная собачка Соня», «Малуся и Роопед» (логопедическая сказка) А.А. Усачев.
16. «Гипопоэма», "Немного про осьминога", "Однажды, а может быть, дважды", "Я здесь не сплю!" , "Ужаленный уж" Рената Муха.
17. Сказки «Про ежика и кролика» Пол Стюарт, Крис Риддел.
18. «Щедрое дерево» Шелдон Элан «Шел» Сильверстейн.
19. «Кот в шляпе», «Хортон слышит ктошек», «Король черепах», «Хортон высиживает яйцо» Доктор Сьюз.
20. «Чтобы не случилось», «Непогода» Деби Глиори.
21.«Мафин и его друзья» Энн Хогарт.
22. «Детективы Фу-фу и Кис-кис», «Лапы верх» Катя Матюшкина, Катя Оковитая.
23. «Ужасный мистер Бяк» Энди Стэнтон.
24. «Элмер. Слон в клеточку» Дэвид Макки.
25. «Земляничный дождик. Сказки Маленького Лисенка» Игорь Фарбаржевич.
26.«Груффало», «Если в домике тесно» Джулия Дональдсон.
19. «Эмиль из Леннеберги» Астрид Линдгрен.
20. «Мама Му на дереве» Джуджа Висландер.
21. «Квак и жаб» Арнольд Лобел.
23. «Лягушонок Иероним» Андреас Шмахтл.
24. «Простодурсен» Руне Белсвик.
25. «Кимка и компания». Евдокимова Наталья.
26. «Руди Пятачок» Тимм Уве.
27. «Что делать если…» Людмила Петрановская.
28. Энциклопедии с Чевостиком Елена Качур.
29. «Маленький принц» Антуан де Сент-Экзюпери.
30. «Алиса в стране чудес» Льюис Кэролл.
31. Сказки Кестутиса Каспаравичуса.
32. Ляпики и Злохвосты С. Уэйкфилд.
Татьяна Соколова, педагог