Gabr.org (Мед2000.ру)

Школа

Плюсы дистанционного обучения

Менять привычки, работу, место жительства, друзей, партнера всегда дискомфортно и иногда страшно. Тем не менее, мы меняем работу, переезжаем, сходимся и разводимся, преодолевая свой страх и возможные неудобства. Вероятно, аргументы «за» перевешивают в этом случае аргументы «против».

Мы привыкли учить детей в школе. Это знакомо, привычно, традиционно. И у нас есть множество аргументов, штампов и шаблонов, которые поддерживают это наше убеждение. Многие из них ложны. Но мы этого не замечаем. Как не замечаем минусов привычной работы или супруга. Как не замечаем, старательно не замечаем, зажмурившись не замечаем недостатков привычного нам окружения. Ведь «некуда деться». И «неизвестно будет ли там лучше». И вообще непонятно, «что там будет».

Поэтому давайте, прежде чем куда-то идти, посмотрим, а есть ли в той стороне важные для нас положительные моменты.

Плюсы домашнего дистанционного обучения.

Экономия времени.

  • Экономия времени на дороге до школы. И это не только «время в пути». Это и сбор в школу, и переодевание. И путь обратно.

  • Экономия «времени урока», когда нет необходимости высиживать 45 минут, если можно сделать объем урока за 20 минут.

  • Экономия времени на отсутствии обязательных классных часов, скучных, но обязательных школьных мероприятий.

  • Рациональное использование времени – легкая тема изучается быстро. Трудная – долго. Исчезает усредненность, когда в классе приходится по 10 раз выслушивать то, что уже понятно, но нет возможности получить дополнительное объяснение и время на то, чтобы разобраться с непонятным. Никто не ограничивает, не торопит и не говорит делать медленнее или быстрее, не запрещает выполнять упражнения вперёд. За один день можно выполнить недельный план, а потом гулять и читать книги вне программы.

  • Экономия времени на посещение поликлиники для получения «справки для школы». Да и на лекарствах и пропусках «по болезни» тоже есть экономия. Меньше посещений школы – меньше простуд, меньше потраченного «на болезнь» времени. Меньше средств, потраченных на лекарства и лечение.

Сохранность здоровья.

Безопасность.

Никто не толкает на перемене. Нет риска нарваться на драку в туалете. Никто не ударит дверью и не собьет с ног в коридоре.

Ликвидация школьного акустического стресса и дискомфорта.

Обучение в тишине или при том уровне громкости, который комфортен ребенку, а не в школьном гуле. Обучение в удобной и комфортной одежде, в комфортном температурном режиме и позе. Обучение за удобной и разнообразной мебелью, а не на единственном холодном и жестком стуле.

Здоровье позвоночника.

Нет нужды таскать тяжелый рюкзак в школу и обратно.

Здоровье пищеварительной системы.

Перерыв на еду можно сделать в удобное время, когда возник голод, и есть вкусное и горячее, а не перекусывать в спешке и всухомятку.

Здоровье нервной системы.

Право выбора.

Одноклассников не выбирают. И часто это довольно печально.

Дистанционное обучение позволяет выбрать круг общения.

Ликвидация буллинга.

Нет класса, нет учителя – нет и буллинга.

Сбереженные нервы.

Не приходится слушать, как кричит учитель на тебя или твоих одноклассников.

Ликвидация ссор и интриг.

Нет одноклассников – нет ссор. Никто не интригует против тебя. Никто не втягивает в «интрижку» против кого-то.

Свобода позы и поведения.

Можно учиться сидя, стоя, лёжа. В любом удобном положении.

Можно ерзать, раскачиваться, хрустеть, стучать, слушать параллельно музыку. Отвлекаться и разминаться в любой момент.

Свобода передвижения.

В туалет и на перемену можно выходить, когда хочется, не спрашивая и не ожидая разрешения.

Свобода наряда.

Можно заниматься в удобной одежде (хоть в пижаме, на свое усмотрение).

Удовольствие и развитие.

После дистанционных уроков, выполненных в удобное время, остаются силы и время на кружки и качественное общение с друзьями по интересам.

И это гораздо более качественная «социализация», чем та, на которой настаивают сторонники очного обучения, загоняя учеников в школу, как стадо.

Свобода отдыха.

Отдохнуть, устроить себе переменку, прилечь или попрыгать можно тогда, когда в этом возникает потребность, а не тогда, когда разрешит учитель.

Безопасность.

Свобода совести и защита от негатива со стороны окружающих.

Нет риска стать «белой вороной», если отказываешься участвовать в неинтересных спектаклях, экскурсиях, мероприятиях. Если твои интересы не совпадают с интересами большинства.

Ликвидация идиотизма – чужих правил, шаблонов и традиций, не относящихся к процессу обучения.

Нет необходимости выполнять требования, выходящие за рамки обучения: ходить строем, сидеть ровно, носить форму, вести себя так, как удобно учителю или директору. Нет необходимости вынужденно подчиняться любому требованию старшего, главного, сильного, обличенного властью.

Сохранность личного пространства.

Никто не толкает под руку, не подглядывает, не отвлекает и не мешает.

Физическая безопасность.

Нет посещения школы – нет школьных травм. Нет дороги в школу – нет риска ДТП, нападений хулиганов, взрослых или одноклассников.

Экономия денег.

  • Экономия на цветах, конфетах и подарках, которые всё ещё принято приносить учителям на каждый праздник.

  • Экономия на не интересных и не нужных экскурсиях, спектаклях, праздниках и т.п.

  • Экономия на школьной форме и сменке. Да и на обычной одежде, так как меньше вынужденных ежедневных походов в школу.

  • Экономия на ликвидации риска воровства. Денег, обуви, верхней одежды и т.д.

  • Экономия на «нуждах класса». (Почему-то так получается, что семья на свои «нужды», например, в мыле, туалетной бумаге и пр. тратит гораздо меньше, чем собирают в классе с каждого ученика на «нужды класса».)

  • Экономия на канцелярских принадлежностях. (Нет нужды заводить десяток тетрадей, часть из которых всегда остается недописанной и выбрасывается. Все задания можно делать в одной тетради. Или просто на листочках.)

Экологичность.

  • Уменьшение потребления и уменьшение мусора.

  • Меньше бумажных учебников и рабочих тетрадей – многие задания в компьютере.

  • Меньше тратится бумаги - она используется рационально и полностью.

  • Меньше необходимой одежды – меньше вещей, превратившихся в мусор.

Полезные навыки и привычки.

Самодисциплина и ответственность. Не страх перед учителем или родителями. Не подчинение выдуманным кем-то правилам. А создание собственных правил, графика выполнения, ответственности перед собой за выполнение объема работы.

Итого получается, что дистанционное обучение сохраняет личность, здоровье, нервы, деньги, создает ответственность и самостоятельность, и даже делает мир чище.

Татьяна Соколова. Педагог.