Самостоятельность и ответственность

Обучение самостоятельности и ответственности.

Один из самых сложных аспектов в воспитании - подготовка детей к самостоятельности. Важный способ развития умения принимать решения заключается в ответственности и обучении через совершаемые ошибки. Используйте для этого естественные и логические последствия поступков.

Естественные (природные) последствия - это результат, к которым привели действия ребенка. Например, он проспал - добирается до школы пешком.

Логические последствия связаны с вмешательством родителей. Когда родители стремятся предотвратить последующее негативное поведение и прибегают к каким-то мерам наказания или пресечения. Например, разбил соседское окно - платишь из собственных карманных денег.

Примеры естественных последствий:

• сломал от злости игрушку - не будет игрушки,

• не убрал вещи в корзину для белья - твоя одежда останется грязной,

• прыгаешь в луже - будешь ходить в мокрой обуви,

• опоздаешь к обеду - будешь кушать один холодную еду,

• не кушаешь предложенную еду - не получаешь ничего до следующего приема пищи.

Логические последствия должны строиться по принципу «если - то…»:

• если рисуешь не на бумаге - то фломастеры убираем в шкаф,

• если отказываешься от еды - то не получаешь десерта,

• если разбрызгал воду в ванной - то купание окончено, придется тебе вытирать лужи,

• если посуда оставлена в комнате - то на следующий день там вы не кушаете.

Есть несколько тонкостей, которые следует учитывать при использовании метода логических и естественных последствий.

Убедитесь, что вы учитываете возрастные особенности. В большинстве случаев такой метод подходит для детей старше 5 лет.

Вы должны быть уверены, что ребенок понимает связь между его поведением и следующими за этим событиями или действиями.

Конечно же, природные последствия не должны вредить или травмировать ребенка. Так, не нужно обучать правилам дорожного движения, демонстрируя, что будет, если перебежать дорогу.

Последствие должно быть немедленным.

Не стоит прибегать к использованию последствий в отдаленном будущем. Не чистишь зубы - получишь кариес. Это может случиться очень нескоро, и ребенку сложно осознать последствия своего поступка. Хорошо, когда природное или логическое последствие следует сразу за действием ребенка.

Дайте ребенку время, чтобы осознать последствия поступка, все обдумать и принять решение. Расскажите ему о возможных последствиях заранее. Предложите ребенку сделать выбор. Пусть он осознает, что несет ответственность за сделанный выбор.

Метод последствий призван научить ответственности, а не наказывать и причинять боль.

Представьте себе ситуацию с мамой ребенка, который грязно ругается, и она решает в качестве последствия помыть ему рот с мылом. Или папу, который получив удар от ребенка, сообщает, что в ответ его укусит. В данных случаях ребенок скорее сосредоточится на агрессии против взрослого и забудет о своем проступке. В итоге, это только усугубит ситуации, вызвав желание напакостить в ответ.

Будьте дружелюбны.

Некоторые тактики с использованием последствий проваливаются из-за того, что родители слишком злятся на детей. Это не позволяет ребенку прочувствовать ситуацию и понять последствия негативного поведения. Злость и агрессия взрослого только способствуют росту плохого поведения у ребенка.

Доводите дело до конца.

Если вы сказали, что за действием последует результат, как бы вам жалко не было ребенка, как бы вам не хотелось сразу же обо всем забыть, игнорируйте нытье и протесты. Ребенок должен четко осознать, что любой его поступок, хороший или плохой, приносит свои плоды, с которыми ему придется жить.

Важно не критиковать, не читать нотаций, и не выказывать симпатии после логического или природного последствия. Уяснил последствие - тут же предоставьте возможность достичь положительного результата.